Politiques internationales de l’environnement(RI311)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI311 | Politiques internationales de l’environnement | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Feride Selcan SERDAROĞLU POLATAY sserdaroglu@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours a l’objectif de familiariser les étudiants avec les débats majeurs de la gouvernance globale de l’environnement, notamment le développement durable, la lutte contre le changement climatique et la protection et utilisation durable de la biodiversité. L’étude du rôle des acteurs ou parties intéressées, des Etats aux entreprises, s’inscrit dans un contexte théorique des relations internationales |
| Contenus | Voir les "Intitulés des sujets" |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L'étudiant qui a suivi ce cours est capable de: 1) expliquer les concepts de base relatifs à l’écologie scientifique et politique 2) comprendre le fondement philosophique des politiques nationales et internationales de l’environnement 3) expliquer et définir le rôle de l’Etat dans la protection de l’environnement ainsi que les limites de sa souveraineté 4) comprendre l’émergence de l’action collective internationale 5) comprendre les aspects contradictoires des différents régimes internationaux de l’environnement et expliquer les difficultés d’un véritable avancement |
| Méthodes d'Enseignement | C’est un cours magistral. Les étudiants sont tenus de compléter leurs connaissances par des lectures proposées et des recherches collectives qui seront présentées en classe, en parallèle avec les chapitres traités. |
| Ressources |
DRYZEK John S., The Politics of the Earth. Environmental Discourses, Second Edition, Oxford University Press, 2005 KLARE Michael (Çeviren: Özge İnciler), Küresel Çatışmanın Yeni Alanları (The New Landscape of Global Conflict), Devin Yayıncılık, 2005 Le Monde Hors-Série, Climat. L'Urgence. Les enjeux de la COP21, Alerter, Agir, İnnover, Novembre 2015-Janvier 2016 LIPIETZ Alain, Qu’est-ce que l’écologie politique ? La grande transformation du XXIe siècle, La Découverte, 1999 GIDDENS Anthony (Çeviren: Erhan Baltacı), İklim Değişikliği Siyaseti, Phoenix, 2013 Regards sur la Terre, La gouvernance du développement durable, 2009 Regards sur la Terre, Villes: changer de trajectoire, 2010 Regards sur la Terre, Océan: la nouvelle frontière?, 2011 Regards sur la Terre, Développement, alimentation, environnement: changer l'agriculture?, 2012 Regards sur la Terre, Réduire les inégalités: un enjeu de développement durable, 2013 Regards sur la Terre, Les promesses de l'innovation durable, 2014 Regards sur la Terre, Construire un monde durable, 2015 ORHAN Gökhan, Semra Cerit MAZLUM, Yasemim KAYA, Uluslararası Çevre Rejimleri, Dora , 2017 STERN Nicholas, A Blueprint for a Safer Planet, How to Manage Climate Change and Create a New Era of Progress and Prosperity, The Bodley Head London, 2009 TEKELİ İlhan, Anlı ATAÖV, Sürdürülebilir Toplum ve Yapılı Çevre. Stratejiler Yelpazesi, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2017 VALANTIN Jean-Michel, Écologie et gouvernance mondiale, Autrement, 2007 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | La définition de l’écologie et l'écosophie politique |
| 2 | La classification des problèmes écologiques |
| 3 | Les impacts socio-politiques des problèmes environnementaux I : les mouvements sociaux |
| 4 | Les impacts socio-politiques des problèmes environnementaux II: les partis verts |
| 5 | L’écopolitique internationale : des politiques publiques environnementales à la gouvernance internationale |
| 6 | Les acteurs de l’écopolitique internationale I : l’Etat et les organisations internationales |
| 7 | Les acteurs de l’écopolitique internationale II : les acteurs non-étatiques et la gouvernance multiniveau |
| 8 | Le concept de développement durable |
| 9 | l'économie verte, les objectifs de développement durable |
| 10 | La mise en œuvre de la Convention sur la diversité biologique et le Protocole de Nagoya sur l'accès et le partage des bénéfices |
| 11 | Le Protocole de Cartagena sur la prévention des risques relatifs à la biotechnologie et le Protocole additionnel de Nagoya-Kuala Lumpur sur la réparation et la responsabilité |
| 12 | La Convention-cadre des Nations Unies sur le changement climatique et la mise en œuvre du Protocole de Kyoto |
| 13 | L'accord de Paris sur les changements climatiques: les positions des Etats et les problèmes |
| 14 | L’environnement et la sécurité |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 3 | Examples de mouvements sociaux environnementalistes |
| 7 | Examples d'ONG environnementalistes et les stratégies des entreprises |
| 9 | Examples de stratégies des Etats pour le mise en application des ODD |
| 10 | Examples de plans nationaux pour la conservation de la biodiversité |
| 13 | Examples de politiques nationales de changements climatiques |
| 14 | Examples de conflits de environnementaux |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 20 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | |||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 1 | 15 | 15 |
| Présentation | 1 | 1 | 1 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 19 | 19 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||