Mondialisation et démocratie(SP402)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP402 | Mondialisation et démocratie | 8 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Cemil YILDIZCAN cemilyildizcan@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif général de ce cours est d'introduire, auprès des étudiant-e-s, les grands débats sur la mondialisation et la démocratie. Pour y parvenir, un panorama général des enjeux contemporains sera dressé et analysé dans un contexte de plus en plus mondialisé et interdépendant. Ce cours propose un examen critique des principales tendances et questions afin de relever la transformation socio-politique du mode actuel du capitalisme mondial et les défis auxquels le monde contemporain est confronté. |
| Contenus | Dans ce cours, différents sujets aspects de la mondialisation seront abordés. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Repenser le concept de mondialisation et de démocratie. Réévaluer les liens entre la mondialisation et les différentes disciplines des sciences sociales. Réfléchir sur la relation entre la mondialisation et la démocratie. |
| Méthodes d'Enseignement | Ce cours sera principalement basé sur des exposés magistraux et de la discussion en classe. Les séances s'articuleront autour de la lecture attentive d'une série de textes relatifs à la mondialisation. L’étudiant-e devra ainsi préparer un devoir écrit sur l'un des sujets traités lors des séances. |
| Ressources |
* Ö. Adadağ ve C. Yıldızcan, Küreselleşme ve Demokrasi. Küreselleşmenin Farklı Yüzleri, Dipnot yayınları, Ankara, 2011. *Ahmet İnsel, “Post-Demokrasi, İyi Yönetişim ve Caudillo”, Birikim Dergisi, Kasım 2007, Vol. 223, 2007, pp. 29-40. *François Georgeon, "Temps de la réforme, réforme du temps. Les avatars de l'heure et du calendrier à la fin de l'Empire ottoman", François Georgeon ve Frédéric Hitzel (Der.), Les Ottomans et le temps, Leiden, E. J. Brill, 2012 içinde s. 241-279. *Doğan Gündüz, « Alaturka Saatten Alafranga Saate Geçiş. Osmanlı’nın Mekanik Saatle Buluşması », İstanbul, Sayı 51, Ekim 2004, s. 120-126. *Shingo Shimada, « Social Time and Modernity in Japan: An Exploration of Concepts and a Cultural Comparison », Time & Society, 4 (2), 1995, s. 251-260. *Ahmet Haşim, « Müslüman Saati » [1928], Bütün Kitapları, İstanbul, Oğlak Yayınları, 2004 içinde s. 219-222. *Dominic Lieven, “Empire: A Word and its Meanings”, in Empire: The Russian Empire and Its Rivals, Yale University Press, New Haven, 2001, pp. 27-89 *Michael Hardt, Antonio Negri, Empire, Harvard University Press, Massachusetts, 2000, pp. 160-182 *Johan P. Olsen, “The Many Faces of Europeanization”, Journal of Common Market Studies, Vol. 40, No. 5, Aralık 2002, s. 921-952. *Helen Wallace, “Europeanisation and Globalisation: Complementary or Contradictory Trends ?”, New Political Economy, Vol. 5, No. 3, 2000, p. 369-382. *Çağlar Keyder (2005) Globalisation and Social Exclusion in Istanbul, International Journal of Urban and Regional Research, March 2005, 124-34. *Binnur Öktem (2006) Neoliberal Küreselle?menin Kentlerde İn?ası: AKP’nin Küresel Kent Söylemi ve İstanbul’un Kentsel Dönü?üm Projeleri, Planlama, 2, 53-63. *Feyzan Erkip (2000) Global transformations, versus local dynamics in Istanbul, Planning in a fragmented metropolis Cities, Vol. 17, No. 5, pp. 371–377. *Immanuel Wallerstein (2000) “Globalization or the Age of Transition?”, International Sociology, 15(2): 249-265. *Manuel Castells, “Kız kardeşlik güçlüdür: feminist hareket”, in Manuel Castells, Enformasyon çağı: ekonomi, Toplum ve Kültür II. Cilt Kimliğin Gücü, İstanbul Bilgi Üniversitesi yay., 2008, ss. 296-331. *İlkay Yılmaz, “Hareket ve Kurumsallaşma Arasında Türkiye’de Kadın Mücadelesi: Eşitlik, Özgürlük Farklılık”, in Y.Doğan Çetinkaya (der.), Toplumsal Hareketler Tarih Teori ve Deneyim, İletişim yay., 2008., ss.525-567. *Aksu Bora, “Ortadoğu’da kadın Hareketleri: Farklı Yollar, Fraklı Stratejiler”, İ.Ü. Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, no:39, Ekim 2008, ss.55-69. *Mustafa Talas ve Numan Durak Aksoy. “Küreselleşme – Yerelleşme Çerçevesinde Türk Aleviliği”, Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Velî Araştırma Dergisi , sayı 51, s.147-170 *Martin Sökefeld, “Alevism Online: Re-Imagining a Community in Virtual Space”, Diaspora, n° 11/1, 2002 *P. Bourdieu, “Pour une organisation permanente de résistance au nouvel ordre mondial”, Interventions. Science sociale et action politique, Agone, 2002, pp. 461-464. *P. Bourdieu, “Questions aux vrais maîtres du monde”, Interventions. Science sociale et action politique, Agone, 2002, pp. 417-424. *P. Bourdieu, “Le néolibéralisme comme révolution conservatrice”, Interventions. Science sociale et action politique, Agone, 2002, pp. 349-355. *P. Bourdieu, “La main droite et la main gauche de l’Etat”, Contre-Feux, Paris, Liber-Raisons d’agir, 1998, pp. 9-17. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours et Introduction générale: Repenser le changement social global |
| 2 | Aperçu critique des théories de la mondialisation |
| 3 | Crise de l’État-nation dans un monde globalisé: classes, pouvoir et conflit |
| 4 | Néolibéralisme(s) |
| 5 | Économie du partage, menace ou opportunité ? |
| 6 | Examen partiel |
| 7 | Réflexions sur la post-démocratie: une critique de la situation post-politique |
| 8 | L’âge des populismes : démocratisation ou dé-démocratisation |
| 9 | Pourquoi on aime croire aux théories de l'apocalypse ? |
| 10 | Crise écologique |
| 11 | L’intelligence artificielle et la robotique: la société post-industrielle sera-t-elle une utopie ou une dystopie ? |
| 12 | L'invention d'un ennemi global non géographique : terrorisme |
| 13 | Au-delà du capitalisme global ? |
| 14 | Synthèse et révision générale |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 100 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | X | ||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 2 | 24 |
| Devoir | 1 | 30 | 30 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 106 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,24 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||