Les Etudes de I'Amerique Latine(RI434)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI434 | Les Etudes de I'Amerique Latine | 8 | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Feride Selcan SERDAROĞLU POLATAY sserdaroglu@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Etudier les modèles de développement mis en œuvre par les pays latino-américains depuis les 1940 dans le contexte de leur histoire commune, comprendre les liens avec les particularités économiques, sociales et politiques. Evaluer les mouvements d’intégration régionale, la place de ces pays dans l’économie globale et les dynamiques politiques. |
| Contenus | Voir les "Intitulés des sujets" |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L’étudiant ayant suivi et réussi ce cours est capable de; 1) Comprendre les particularités socio-économiques des pays latino-américains 2) Apprendre le concept du modèle de développement dans le contexte de la structure sociale-système international 3) Etablir le lien entre le développement économique et la capacité de devenir un acteur international 4) Evaluer le rôle des pays latino-américains dans la mondialisation |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Victor Bulmer-Thomas (Ed), The Economic History of Latin America since Independence, 2nd ed.. -- New York : Cambridge University Press, 2003 George Couffignal, La nouvelle Amérique latine, Nouveaux Débats, Presses de Sciences Po, 2013 Olivier Dabène, Amérique latine au 20e siècle, Paris: Armand Colin, 2001 Olivier Dabène, Atlas de l’Amérique latine: le continent de toutes le révolutions, Editions Autrement, 2012 Frank O. Mora and Jeanne A.K. Hey (Eds), Latin American and Caribbean Foreign Policy, Lanham, Md. ; Oxford : Rowman & Littlefield, 2003 Alain Rouquié, Amérique latine. Extrême Occident, Editions du Seuil, Paris, 1998 Howard J. Wiarda and Harvey F. Kline, An Introduction to Latin American Politics and Development, London : Westview Press, 2001 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | L'émergence du concept d'Amérique latine: particularités historiques et géographiques |
| 2 | L’histoire politique de l’Amérique latine : - L’identité latino-américaine multiple et contestée |
| 3 | - Les particularités démographiques et les impacts de la colonisation - La période d’indépendance et les interventions états-uniennes en Amérique latine - Les révoltes et les révolutions au début du XXe siècle– |
| 4 | - Les révoltes et les révolutions au début du XXe siècle– - Le populisme et la rhétorique nationaliste dans les années 19540 et 50 |
| 5 | - les coups d'Etat (la dialéctique de révolution/contre-révolution) - La période des transformations politiques et économiques |
| 6 | La structure socio-politique des pays d’Amérique latine - Les groupes d’intérêt : de l’oligarchie traditionnelle aux nouveaux mouvements sociaux |
| 7 | - Les partis politiques - Les régimes politiques: quelle séparation des pouvoirs? |
| 8 | - Une longue démocratisation notée de populisme – le néo-libéralisme, le nouveau socialisme |
| 9 | La structure économique des pays d’Amérique latine - Les théories de développement issues de l’Amérique |
| 10 | - Les politiques d’industrialisation par substitution des importations - La spirale de l’endettement et les interventions internationales |
| 11 | La transition vers l’économie de marché et les nouvelles stratégies de développement et de croissance - Les mouvements d’intégration (MERCOSUR/UNASUR, ALBA et ZLEA) |
| 12 | L’Amérique latine sur la scène internationale - Les relations avec les Etats-Unis et l’Union européenne |
| 13 | - Le développement des relations économiques avec la Chine et la Russie MERCOSUR, UNASUR, ZLEA |
| 14 | - Altérité ou anti-mondialisme : la diplomatie contestataire et le Brésil en tant que pays émergent- BRICS-IBAS |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 2 | 30 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Quiz | 2 | 10 | 20 |
| Charge totale de Travail | 121 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,84 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||